| Signatur | Autor | Titel |
| Ff 35 | Antje Bostelmann (Hrsg.) | Das Portfolio-Konzept in der Grundschule individualisiertes Lernen organisieren |
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| Ff 36 | | Schritt für Schritt zum Portofolio |
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| Ff 37 | Heinz Klippert | Unterrichtsvorbereitung leicht gemacht 80 Bausteine zur Förderung selbstständigen Lernens |
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| Ff 38 | Ziener, Gerhard | Kompetenzorientiert unterrichten mit Methode |
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| Ff 39 | Kino, Mona | Zeit für Empathie |
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| Ff 40 | Juul, Jesper | Empathie - Wie Empathie Kinder stark macht |
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| Ff 41 | Hart, S. | Empathie im Klassenzimmer |
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| Ff 43 | Portmann, Rosemarie | Die 50 besten Spiele für mehr Empathie |
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| Ff 5 | hrsg. von Achim Hellmich ... | Montessori-, Freinet-, Waldorfpädagogik Konzeption und aktuelle Praxis |
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| Ff 6 | Franco Rest | Waldorfpädagogik anthroposophische Erziehung als Herausforderung für öffentliche und christliche Pädagogik |
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| Ff 7 | Horst Klaus Berg. Unter Mitarb. von Ulrike Weber | Montessori für Religionspädagogen Glauben erfahren mit Hand, Kopf und Herz |
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| Ff 8 | Ludwig Duncker | Zeigen und Handeln Studien zur Anthropologie der Schule |
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| Ff42 | Fathi, Karim | Das Empathietraining |
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| Fg 1 | Klaus Schäfer | So schaffen Sie den Schulalltag ein Überlebenshandbuch für Lehrer ; Zeitgestaltung, Arbeitstechnik, seelische Gesundheit |
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| Fg 10 | Claudius Hennig ; Gustav Keller | Lehrer lösen Schulprobleme Lernförderung, Verhaltenssteuerung, Gesprächsführung |
